CAP Accompagnant(e) Éducatif Petite Enfance

Lancez votre carrière dans la petite enfance avec le CAP Accompagnant(e) Éducatif Petite Enfance ! Cette formation reconnue par l’État vous prépare à soutenir les enfants de 0 à 6 ans dans leur développement et épanouissement. Vous apprendrez à répondre à leurs besoins, à collaborer avec les parents et les professionnels, et à assurer leur bien-être. Acquérez des compétences essentielles en pédagogie et organisation pour créer des environnements éducatifs stimulants et adaptés. Préparez-vous à une carrière enrichissante en tant que professionnel de la petite enfance !

Titre Professionnel inscrit au RNCP n°38565 – Code NSF 332 par le Ministère de l’Éducation Nationale et de la Jeunesse (Enregistré le 31/11/2020 – Échéance au 31/12/2028)

prEsentation

Le CAP d’Accompagnant(e) Éducatif Petite Enfance est une formation reconnue qui vise à former des professionnels. Ceux-ci sont en capacité d’accompagner les enfants de 0 à 6 ans dans leur développement ainsi que dans leur épanouissement. Cette formation est accessible à tous, sans condition de diplôme.

L’objectif de la formation est de permettre aux futurs accompagnant(e)s éducatifs de comprendre les besoins des enfants ainsi que de leur apporter une aide adaptée à leur âge et à leur développement. Elle leur apprend également à travailler en équipe avec les parents et les autres professionnels de la petite enfance.

Le professionnel de la petite enfance veille également au bien-être et à la sécurité des enfants qu’il accompagne. C’est un métier riche en relations humaines qui demande des compétences relationnelles, pédagogiques ainsi qu’organisationnelles.

Les Accompagnant(e)s Éducatifs Petite Enfance possèdent une expertise et des compétences spécifiques leur permettant d’accompagner les enfants dans leur évolution. Par conséquent, ils possèdent une connaissance approfondie des différentes étapes du développement de l’enfant, ainsi que des besoins spécifiques de chaque tranche d’âge.

De plus, ils ont la capacité de créer un environnement éducatif adapté et stimulant pour les enfants, en concevant des activités éducatives et ludiques. Ils peuvent de ce fait encourager la curiosité naturelle des enfants et favoriser leur apprentissage. Leur expertise et leurs compétences leur permettent d’assurer un accompagnement personnalisé pour chaque enfant, en tenant compte de ses besoins et de ses particularités

programme

BLOC DE COMPÉTENCES 01

Français, Histoire-Géographie et enseignement moral et civique

– Français

– Entrer dans l’échange oral : écouter, réagir, s’exprimer

– Entrer dans l’échange écrit : lire, analyser, écrire

– Devenir un lecteur compétent et critique

– Confronter des savoirs et des valeurs pour construire son identité culturelle

– Histoire-Géographie et enseignement moral et civique

– Appréhender la diversité des sociétés et la richesse des cultures

– Repérer la situation étudiée dans le temps et dans l’espace

– Relever, classer et hiérarchiser les informations contenues dans un document selon les critères donnés

– Acquérir une démarche citoyenne à partir de son environnement quotidien

BLOC DE COMPÉTENCES 02

Mathématiques, Sciences physiques et chimiques

– Argumenter avec précision

– Mettre en place un protocole expérimental en utilisant les outils appropriés, y compris informatiques

– Participer à la conception d’un protocole

– Rendre compte oralement ou par écrit d’une activité expérimentale

– Respecter les règles de sécurité

BLOC DE COMPÉTENCES 03

Éducation physique et sportive

– Réaliser une performance motrice maximale

– Se déplacer en s’adaptant à des environnements variés et incertains

– Réaliser une prestation corporelle à visée artistique ou acrobatique

– Conduire et maîtriser un affrontement individuel

– Respecter les règles de vie collective et assumer les différents rôles liés à l’activité

BLOC DE COMPÉTENCES 02

Mathématiques, Sciences physiques et chimiques

– Argumenter avec précision

– Mettre en place un protocole expérimental en utilisant les outils appropriés, y compris informatiques

– Participer à la conception d’un protocole

– Rendre compte oralement ou par écrit d’une activité expérimentale

– Respecter les règles de sécurité

OBJECTIFS

Accompagner l’enfant durant les temps clés du quotidien
(dans ses découvertes et ses apprentissages)
Réaliser des soins du quotidien et accompagner l’enfant dans ses apprentissages
Appliquer les protocoles liés à la santé de l’enfant
Coopérer avec l’ensemble des acteurs concernés dans un but de cohérence, d’adaptation et de continuité de l’accompagnement
Accompagner un enfant ayant une reconnaissance MDPH

BON À SAVOIR

Rythme alternance : De 420h à 840h sur 12 ou 24 mois • 4 jours en entreprise/semaine + 1 journée en formation/semaine
Durée : Formation en 1 an en alternance
Matériels nécessaires : Les méthodes actives sont privilégiées et les situations pédagogiques diversifiées : atelier collectif, atelier individualisé, projet fédérateur, ressources numériques, formation en situation réelle, études de cas, formation individualisée, en présentiel, en distanciel, en mixte, micro-learning….
Nos formateurs : Lorem ipsum dolor sit amet

Tout savoir sur l’alternance
Consulter la valeur ajoutée de l’établissement.

Prérequis pour entrer en formation :
Niveau 3ème

Public :
Tout public souhaitant travailler auprès des jeunes enfants.

Modalités et délais d’accès :
Plusieurs dates d’information collective sont planifiées en amont de l’action de formation de J-45 à J-15 (nous consulter pour inscription)
Tests de positionnement et entretien pour permettre de vérifier l’accès à la formation
Entrées par module possibles tout au long de la formation, tout au long de l’année : plus besoin d’attendre la traditionnelle rentrée de septembre pour commencer une formation !

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Tout au long de la formation : Écrits, Oraux

En fin de formation : Passage du Certificat d’Aptitude Professionnelle selon les modalités du Référentiel Emploi Activités Compétences

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Dès l’obtention du CAP Accompagnant(e) Éducatif Petite Enfance avec Créative CFA, Centre de Formation des Apprentis, le diplômé est en pleine capacité de travailler.

Les débouchés professionnels pour les Accompagnant(e)s Éducatifs Petite Enfance sont nombreux. Ils peuvent travailler en crèche, en jardin d’enfants, en école maternelle, en centre de loisirs ou également à domicile avec la garde d’enfants. Ils peuvent aussi poursuivre leur formation et devenir éducateurs de jeunes enfants, puériculteurs ou psychologues de l’enfant.